La igualdad en las leyes

Te proponemos una nueva actividad, vamos a observar la importancia de la igualdad en tres normas básicas de convivencia como son el Estatuto de Andalucía, la Constitución de 1978 y la Declaración de Derechos Humanos.

Deberás copiar al menos dos artículos de cada uno de estos documentos donde se haga mención a la igualdad y a la no discriminación sexista. Usa los siguientes enlaces:

Estatuto Andaluz http://es.wikisource.org/wiki/Estatuto_de_Autonom%C3%ADa_de_Andaluc%C3%ADa_2007:_01
Constitución Española www.constitucion.es
Derechos Humanos www.un.org/spanish/hr/

"Billy Elliot": Análisis de prejuicios y estereotipos

En las últimas semanas hemos estado trabajando los prejuicios y estereotipos sexistas que nos invaden. como último elemento de reflexión hemos visionado y analizado una popular película británica que tenía el siguiente argumento:

Un niño de 11 años llamado Billy Elliot vive junto a su padre, su hermano mayor y su abuela en un barrio obrero de una ciudad británica. Corren los primeros años ochenta y la crisis económica en el país obliga a los trabajadores de las minas de carbón -entre los que se encuentran el padre y el hermano de Billy- a ir a la huelga. Durante ese tiempo, el joven Billy se apunta a clases de boxeo por expreso deseo de su padre, un hombre que cree que convirtiendo a su hijo en boxeador puede sacar a su familia de los problemas económicos que sufren. Pero entonces Billy descubre el mundo de la danza, abandonando el boxeo y comenzando a acudir a clases de danza a escondidas de su padre. Con la ayuda de su profesora de baile y de su mejor amigo, un joven homosexual enamorado de él, Billy se enfrentará a su padre y a su hermano por defender sus ideas y conseguir ser un gran bailarín. (Wikipedia)

Billy Elliot es una película británica dirigida en el año 2000 por Stephen Daldry, basándose en una historia escrita por Lee Hall.

Si quieres más información y de camino practicar tu inglés sigue el enlace

http://www.billyelliot.com/

Ya has realizado actividades en clase sobre esta película pero ahora nos gustaría que nos comentases que te ha parecido la película y que nos diérais alguna idea para ver otras en esta materia

Por una publicidad no sexista

Otra actividad para estudiar la transmisión de estereotipos y prejuicios sexistas a través de los agentes de socialización, en este caso la búsqueda la realizamos en el lenguaje publicitario.

Deberás buscar ejemplos de empresas que realizan publicidad de algún producto en el que se observen esos elementos sexistas. De camino reflexionaremos sobre ello y sobre como podemos reaccionar.

Miremos los cuentos con otros ojos

En esta actividad pretendemos observar la transmisión de estereotipos y prejuicios sexistas a través de los agentes de socialización, en este caso a través del análisis de los cuentos de siempre.

No pretendemos eliminar un elemento que ya pertenece a nuestra cultura pero sí ser capaces de observarlos con una mirada distinta, por qué tanto príncipe azul, sueños de boda o cazadores salvadores.

Por parejas vamos a seleccionar un cuento e intentar detectar posibles estereotipos sexistas en sus argumentos y personajes.

Unas ideas: Caperucita, Blancanieves, Bella Durmiente, Bella y Bestia, Sirenita, ...

Conceptos básicos

La primera actividad que vamos a llevar a cabo es la búsqueda de una serie de conceptos que consideramos fundamentales durante el curso. Para ello puedes utilizar el diccionario escolar o las posibilidades que te ofrece la red, prueba con los buscadores, con wikipedia, y no olvides que allí no acaba Internet.

Los términos son:

Patriarcado, Sexismo, Hembrismo, Micromachismo, Feminismo, Androcentrismo, Estereotipo, Prejuicio, Violencia doméstica.

Suerte y ya lo corregiremos

Bienvenido / a

Acabas de entrar en el blog de la asignatura de Cambios Sociales y Nuevas Relaciones de Género impartida en el IES María Victoria Atencia. Pretendemos que sea una herramienta de trabajo para todos los que estamos interesados en esta materia.

Vamos a plantear en el blog las distintas actividades que llevaremos a cabo durante el curso, abriremos debates, y sobre todo pediremos vuestra colaboración. Empecemos ya, ¿para qué crees que podríamos utilizar este blog? Puedes publicar tu comentario.